DER KLASSEN 1 und 2

(Aufgaben und Ziele basieren auf dem Rahmenplan
Grundschule, Sprache des Landes Nordrhein-Westfalen)

Wir bemuehen uns, Lernsituationen so zu gastalten, dass die Kinder befaehigt werden

mitzudenken, mitzuplanen und mitzugestalten.

Sie sollen in fuer sie sinnvollen Zusammenhaengen lernen und das Gelernte anwenden koennen. Folgende Bereiche werden in der ersten und zweiten Klasse untersucht:

1. Muendlicher Sprachgebrauch
2. Umgang mit Texten (einschliesslich Lesenlernen)
3. Schriftlicher Sprachgebrauch einschliesslich Schreibenlernen und Rechtschreiben)
4. Sprache untersuchen

Aufgabenschwerpunkte fuer den muendlichen Sprachgtebrauch sind, dass die Kinder befaehigt werden, einander zu erzaehlen und zuzuhoeren, sich sachbezogen verstaendigen, Gespraeche fuehren koennen und Textmaterial szenisch spielerisch vortragen koennen.

In den Klassen 1 und 2 erlernen sie das Lesen, wobei sie am Ende der zweiten Klasse kindgemaesse Texte lesen, verstehen und vorlesen koennen. Sie sind in der Lage, ueber eigene Texteindruecke zu sprechen. Nachdem sie einen Text untersucht haben, koennen sie diesen werten und fuer weiterfuehrende Arbeiten nutzen.

Nachdem sie das Schreiben erlernt haben, nutzen sie diese Faehigkeiten, um Texte zu planen und aufzuschreiben sowie das Geschriebene zu ueberarbeiten. Sie werden befaehigt, ihren erlernten Grundwortschatz rechtschriftlich zu sichern. Sie erfassen die Beziehungen von Lauten und Buchstaben und sollen sich eine Selbstaendigkeit in der Rechtschreibung sichern.

TEXT: Das neue Sach- und Machbuch mit Arbeitsheft
fuer die 1. & 2. Klasse
Jo-Jo Fibel 1 und 2 fuer die 1. Klasse und
Jo-Jo Sprachbuch fuer die 2. Klasse
(Cornelsen Verlage, Berlin

 Richtlinien für den Grundschulunterricht Mathematik

Die Richtlinien und Lehrpläne für den Mathematikunterricht in der Grundschule legen die verbindlichen Ziele und Inhalte fest auf die hin alle Kinder bestmöglich zu befördern sind. Alle Kinder sollen

• elementäre mathematische Fertigkeiten erwerben;
• Grundkenntnisse über Zahlen, Formen und Gröβen gewinnen;
• Fähigkeiten zur Lösung mathematischer Probleme entwickeln;
• positive Einstellung zum mathematischen Arbeiten aufbauen.

Die Kinder lernen selbsständig Lösungswege zu suchen, Grundkenntnisse auf neue Situationen zu übertragen, Vermutungen  äussern, Aussagen begründen, mathematische Ergebnisse und Begriffe in die Realität hineindeuten, nach weiteren Informationen fragen..., Vorgehensweisen die über den Mathematrikunterricht hinaus Bedeutung für das tägliche Leben haben.

Übersicht- Lerninhalte 

Klassen 1

• Zahlenvorstellungen im Raum bis 100 gewinnen;
• Rechenoperationen-Addition, Subtraktion,Multiplikation und Division;
• Geometrische Formen erkennen, zeichnen, nachbauen....;
• Rechnen mit Geld;
• Längen messen, Zeitmaβen;